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更新时间:2018-05-10 00:52:25 来源:网络整理
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小学教研计划

  小学教研计划(一):

  小学教研工作计划

  一、指导思想

  以邓小平同志关于教育要面向现代化、面向未来和江泽民同志三个代表的重要思想为指导,以提高国民素质为宗旨,以教师、学生的发展为重点,走出我校教育教学工作的新路子。

  二、工作目标

  1、顺利实施课程改革,努力推进素质教育现代化进程

  2、以强化办学特色,为目标,努力进行校本课程的开发。

  3、以适应新世纪教育为前提,扎扎实实建设一支业务潜力强的高素质教师队伍。

  三、工作重点

  (一)、加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念

  1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法,赢得实施工作的主动权,确立现代课程观,透过讨论、交流、听讲座等多种形式,激发教师参与课改的用心性和创造性,把体验成功,精讲多练、联系生活,激励创新四个策略用于各科教学之中。

  2、重实践。学习研究新教材,把握其资料结构体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学方式,激发课堂教学的生命活力,探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质发展的评价体系,提高课程实施实效

  3、贵提升。各学科合理安排业务学习资料,以我与课改共同成长为主题探讨新课程实施中的经验和困惑,关心青年教师的成长,签定蓝青合同,为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

  (二)、苦练内功,提高教师队伍素质

  1、加强群众备课,从源头备课抓起,定时、定人、定资料,领导随时检查指导。

  2、在全校开展课改论坛交流活动,使广大教师中的一些新、特、优的做法得到及时。

  3、提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育、教学服务。

  4、加强年组之间的相互听课,要求每位教师每月听课不少于4节,坦然交流,取长补短,共同提高,各备课组要在同年级同课时上多研讨,相互切磋交流。

  5、为提高广大教师的业务素质,学校多组织横向学习,采取走出去,请进来的方式,外出参观,聘请专家讲座,开阔视野,找出差距不断提高教师素质。

  (三)、重视校本课程的开发,突出办学特色

  1、开设全校性的书法课,弘扬中华民族传统文化,磨练同学们的意志。

  2、分年段开设校本课程,弥补国家课程和地方课程的不足,发挥地域优势。突出学校特色。

  以上是我校本学期教研工作计划,我们决心在上级领导的带领下,齐心合力,勤奋进取,与时俱进,使和平小学教学工作再上一个台阶。

  小学教研计划(二):

  小学教研工作计划

  一、指导思想

  本学年,认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县中小学教学常规》要求,不断创新工作思路和工作方法,以县局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,继续以提高教育教学质量为宗旨,坚持以课程改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,坚持“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升。

  二、工作目标

  突出一个中心:全面提高教育教学质量;

  抓住两个重点:一是以培养中青年骨干教师为重点,二是以“先学后教,当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。

  强化“三项研究”:一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究。

  三、工作重点与措施

  (一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展。

  1、全面落实课程计划。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程,加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究,全面实施《国家学生体育健康标准》,确保学生一日不少于1小时体育活动时间。

  2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发。

  3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生,不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队。

  4、着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

  (二)抓好教学管理,提高管理效益。

  1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。

  2、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。

  3、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价。

  4、强化质量意识,认真做好阶段性检测,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革。

  (三)抓好教学常规,规范教学行为。

  1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实,力戒流于形式。

  2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读,把“目标要求”熟记领悟,落实到教学实践中。

  3、教材重研读。引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

  4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

  5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性。

  6、作业重规范。今学期重点是规范作业的格式,严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精评。

  8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。

  (四)抓好教学研究、教育科研,提高研究实效。

  1、继续落实好学校校本教研工作。透过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式,开展好教研活动、理论学习活动,扎实推进校本教研。

  2、县兼职教研员和各学科带头人,发挥以点带面的正效应,全面提高我镇师资水平,促进教育均衡发展。本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。

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