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更新时间:2018-05-10 00:24:23 来源:互联网
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高一化学教学计划

  高一化学教学计划(一):

  高一化学教学计划

  一、指导思想和要求

  认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本,使学生在获得作为一个现代公民所务必的基本化学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般潜力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。

  二、具体工作和措施

  1、认真学习新课标,转变教师的教学理念

  加强教师教育教学的理论学习,研究新课标,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培养学生的合作交流意识

  2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

  教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

  3、改变教师的备课方式,提高教师的备课质量

  例题的选取,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。4、发挥备课组的群众作用

  群众备课,群众讨论,补充完善。同时,根据各班的具体状况,适当进行调整,以适应学生的实际状况为标准,让学生学会并且掌握,教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题。

  三、高中化学新课程的实施与操作

  新课程强调化学教学是化学活动的教学,《课程标准》要求教师备课的有效目标务必既注重学生潜力的培养,又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深,尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。

  突出促进学生、教师的发展,体现学科特点、教师特色,备课思飘过程要有特色。

  教师要了解学生的知识水平、心理状态、理解潜力、兴趣爱好和个性差异,注重师生情感互动,让学生有一个宽松愉快的学习环境,为提高学习效率打下感情基础。

  树立“团队”精神,注重发挥群众力量,提高备课的质量和效率,并及时在课后记下教学随笔,进行教学反思,并大力提倡“群众备课”方式。

  2、授课要求

  (1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入

  (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。

  (3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

  (4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和潜力。

  (5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手潜力和实践创造精神。

  3、作业布置与批改

  作业是使学生掌握所学知识、培养各种潜力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点:

  (1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探索性

  课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。

  5、测验评价

  必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试,认真对待。

  高一化学教学计划(二):

  高一化学教学计划

  一、指导思想

  坚持以提高教学工作质量为重点,切实加强教学研究和教改实验工作,进一步改善课堂教学方法,大力培养学生的学习潜力、创新精神和综合素质。

  二、基本状况

  1、学生状况分析

  本学期任教高一年级3、4两个班,共有学生138人,班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生,基础差、底子薄,想让他们对化学有兴趣并学好化学,以及明年选取理科,任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生,教学中要个性注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。

  2、教学状况分析

  对于高一新班,科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯,并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求,明白他们能够做什么,不能够做什么。如规定要课前预习,课后复习,个性是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示意就能够提问的等。要求学生准备好听课笔记,最好准备一本相关教辅书籍等。对化学个性有兴趣且学有余力的学生,将会利用周六对其培训。

  本学期的主要教学任务是必修1资料,既有基本理论和基本概念的资料,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态度的构成。

  三、本期教学目标

  1、思想教育目标

  面向全体学生,坚持全面发展,进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;透过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习,培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点,要逐步引导学生树立远大理想,立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

  2、潜力培养目标

  透过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习,培养学生良好辩证思维潜力与逻辑推理潜力;透过碱金属、卤素的学习,培养学生良好的观察潜力、思维潜力、分析问题与解决问题的潜力以及基本化学实验技能。

  3、知识传授目标

  本学期透过有关化学基本概念和元素基础知识的学习,首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次,透过氧化还原反应、离子反应知识的学习,要让学生牢固掌握化学用语的使用。要透过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。

  四、教材分析

  1、教学重点

  (1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(个性是物质的量),要注重化学用语的应用,化学计算技能的构成和提高。

  (2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是灵活运用有关知识解决实际问题的潜力。

  (3)实验技能为必须量物质的量浓溶液的配制

  2、教学难点

  (1)氧化还原的基本概念及应用。

  (2)物质的量概念的建立及计算。

  3、相互联系

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