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更新时间:2018-05-10 00:15:30 来源:互联网
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学校岗位设置方案

  学校岗位设置方案(一):

  中心小学岗位设置方案

  根据中共台江县委组织部、台江县机构编制委员会办公室、台江县人事局联合下发台人通[2008]15号文件《关于印发台江县事业单位设置管理实施方案的通知》精神,结合施洞镇中心小学具体工作要求,制订本岗位设置实施方案。

  一、指导思想

  以邓小平理论,“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,按照岗位设置科学,运行管理规范,职务能上能下,待遇能高能低的改革方向,建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,调动各类人员的工作用心性,促进教育事业的发展。

  二、设岗原则

  坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则;坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

  三、岗位设置状况与适用范围

  (一)管理岗位设置

  1、总数0个,占岗位设置总量的0%,为管理九级岗位;不设内设机构领导岗位。

  2、适用范围:学校校级干部。

  (二)专业技术岗位设置

  1、中级岗位26个,占专业技术岗位比例32%。其中:八级岗位8个,占中级岗位比例30%;九级岗位10个,占中级岗位比例40%,十级岗位8个,占中级岗位比例30%。

  2、初级岗位52个。其中:十一级岗位26个,占初级岗位比例50%,十二级岗位26个,占初级岗位比例50%。

  3、适用范围:在编在岗(含经县教育局同意借调在其他学校的正式在编专业技术人员)的具备各级专业技术岗位基本条件和竞聘条件的专业技术人员。

  (三)工勤技能岗位

  普通工0人

  四、岗位基本条件

  1、拥护党的路线、方针、政策,遵守宪法、法律,行为举止贴合教师职业道德,遵守学校制度。

  2、具有教师职业资格,具备小学专业技术职务任职资格;具备岗位所需的专业技术水平、技能。

  3、身体和家庭状况能胜任小学教师工作,一学期内病假总计不超过14日或20课时(含),事假总计不超过7日或15课时(含)。

  4、任现职以来,认真履行各项工作职责,完成继续教育的各项学习任务,经考核到达合格以上等次(含合格)。

  5、任现职以来年度考核均到达“合格”以上等次(含合格)。

  6、任教课时没有发生职责性安全事故。

  7、热爱学校,具有大局观念,服从安排,用心承担临时性工作任务。

  五、岗位聘用办法

  (一)、管理岗位:直接由校长按照“双肩挑”的政策兼任。

  (二)、对已经聘任担任现职的专业技术人员,经考核贴合岗位基本条件,直接聘用为现有的专业技术岗位,并参照《黔东南州中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》精神,考核聘用为相应的专业技术岗位等级。

  (三)签订聘用合同。

  六、组织领导

  建立以中心校长为组长,副校长为副组长,施洞各片区校长、中层干部、教师代表为成员的学校聘任工作小组,组织考核聘任的全面工作。领导小组人员如下:

  组长:刘永清(施洞镇中心小学校长)

  副组长:陈亮(施洞镇中心小学副校长)

  成员:张宽海(施洞镇平兆爱心小学校长)

  张宏(施洞镇良田小学校长)

  张学勇(施洞镇四新小学校长)

  刘斌(施洞镇中心小学工会主席)

  刘再海((施洞镇中心小学教导主任)

  办公室设在施洞镇中心小学,刘再海同志为办公室主任,负责岗位设置工作办公及材料归类整理。

  七、实施步骤

  1、编制岗位说明书阶段:11月10日至20日,编制管理岗位、专业技术十二级至八级的岗位说明书。

  2、编制岗位设置实施方案阶段:11月21日至12月10日,本阶段包括方案的集中草拟,校委会初步讨论,征求教职工意见推荐,召开教师大会专题讨论,校委会研究确定。

  3、报审阶段:12月11日至20日,报县教育局审查和县人事劳动局核准。

  4、公示阶段:12月21日至25日公示5个工作日。

  5、岗位聘用阶段:2009年1月1日至5日,教师申请应聘,组织审查资格条件,实施岗位聘用,确定拟聘人员名单。

  6、申请核准阶段:2009年1月6日至12日,完善相关材料,报县教育局审查和县人事劳动局核准。

  7、聘用合同签订及鉴证阶段:12月13日至15日,学校与聘用人员签订聘用合同,并按规定进行合同鉴证。

  8、施洞镇各片区小学均按此方案进行,不得降低标准。

  以上实施步骤根据全县统一部署的调整进行相应的调整。

  附件:

  1、施洞镇中心小学岗位说明书;

  2、施洞镇中心小学初级、中级专业技术岗位竞争上岗考核办法

  3、施洞镇中心小学专业技术岗位竞争上岗申请表

  4、施洞镇中心小学教师师德师风评价表(汇总)

  5、校长“自主用人”考核表

  学校岗位设置方案(二):

  学校岗位设置实施方案

  为了进一步深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,[莲山课~件]实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省、市有关文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。

  一、指导思想

  透过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动各类人员的用心性和创造性,促进我校教育教学事业的发展。

  二、基本原则

  坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

  三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级状况

  1、现有编制204人,缺编5人;实有管理人员9人(专业技术人员兼职);专业技术人员190人;工勤技能人员9人。

  2、现有管理岗位9人(专业技术人员兼职)

  3、现有专业技术岗位190人:副高级3人;中级86人;初级101人。

  4、现有工勤岗位9人。

  四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称[莲山课~件]

  1、拟设置管理岗位9个(由专业技术人员兼职),占岗位总量的4.5%;其中校长1个,党支部书记1个,副校长3个,校长助理1个,调研员2个,办公室主任1个。

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